海口多所学校开展趣味活动让学生在“玩中学、学中玩”

“闯关”活动显身手 “乐考”助力新学期

(资料图)

①2月15日，在北京师范大学海口附属学校“乐考”现场，学生在进行佩戴红领巾的“闯关”环节。 苏弼坤 摄

②海口市龙岐小学学生展示手中的乐考“闯关卡”。 王灵灵 摄

根据海南省教育厅要求，本学期开学后中小学生迎来了考试（测试）。近日，海口多所学校通过举办丰富多彩的“闯关”游园活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中将所学知识进行运用，在促进学生全面发展的同时，激发他们的学习兴趣。

结合学生实际设计内容

2月14日，北京师范大学海口附属学校举办了为期两天的一、二年级“闯关”游园活动。在学校“乐考”现场，学校变身闯关场，老师们以“前兔似锦 大展宏兔”为主题，精心设计了语文、数学、英语、音乐、美术、劳动、体育评价测试等板块。在“闯关”中，孩子们时而侃侃而谈，时而沉着思考。

“我获得了‘全能兔’称号，每个项目都得了3个‘大拇指’。”该校一（7）班学生张同学向班主任展示了他的游园活动评价单。“‘乐考’不再以分数为考评标准，即使有学生出现失误，也不会一次否定，评委会鼓励孩子们再次尝试。在轻松的氛围中，学生们都顺利通过了这次‘乐考’。”该校小学部相关负责人介绍，一、二年级全体学生在“玩中学、学中玩”，在收获成功和快乐的同时，也巩固了所学知识，为新学期做好了铺垫。此外，本次“闯关”游园活动充分尊重学生的个性发展，遵循低年级学生的身心发展规律，更好地促进学生发展。

“老师，我拿了3个章！”孩子们的欢声笑语在海口市五源河学校的“大树书屋”前回响。2月16日，海口市五源河学校一、二年级学生迎来学习成果测评，孩子们头戴各式兔子发饰，拿着集章卡，化身“萌兔”进行“闯关”。精心布置的现场挂满了孩子们的寒假手抄报作业，学科氛围浓厚。除了语文学科的拼读、背诵、读词语，一年级的“萌兔”们也“闯”了特别的一关——叠衣服。该校副校长王妍妍介绍，在设计“闯关”环节时，老师会根据该年龄段学生的实际情况，结合生活实际并融入创意进行设计，在检测学科学习成果的同时，也注重培养低年龄段学生的生活自理能力。

多样性评价进行协同育人

2月20日，海口市龙岐小学开展“智乐游艺，雅趣闯关”2022-2023学年度第一学期一、二年级期末无纸化评价活动，约800名学生参加语文、数学和英语学科的“闯关”游戏，学生们“闯关”结束后，还会根据所获的徽章数量获得铅笔、橡皮擦、零食等礼品。

据介绍，为切实落实“双减”政策，减轻学生的课业负担，该校改革考试评价机制，一、二年级期末学业水平综合测评以过程评价代替终端评价，运用开放式的表现性评价对学生进行学习能力测评。“我们和德育部门协同，将评价活动分为两个部分，一部分是由教学部门负责语数英学科的测评，另一部分由德育部门负责将音乐、体育、美术、劳动等学科测评融入艺术节、体育节、劳动节等各类主题节日中。”该校教导处主任刘娟珠表示，分层次、分阶段组织学生进行测评，能更扎实地评价学生的学习进度，让孩子在轻松愉快的多样性评价中，感受学习知识的快乐，体验收获成功的喜悦。

（刘骄骄 王灵灵 陈婉祯）